Comment évaluer une formation ?

POUR QUI ?

Pour tout formateur et responsable formation

PRE-REQUIS

• Avoir une expérience de formateur
• Etre à l’aise avec les outils de bureautique

PROGRAMME

Module 1 : Définir un scénario pédagogique selon l’approche par compétence :

• Comprendre l’approche par compétence,
• Définir pourquoi et quand évaluer la formation : Modèle de Patrik Kirk.

Module 2 : Identifier en amont les besoins de formation :

• Effectuer une veille technologique, économique et réglementaire,
• Analyser les activités dans leur contexte, 
• Déterminer les compétences propre à l’activité,
• Déterminer les objectifs opérationnels de la formation,
• Identifier les besoins et les motivations individuels en amont et/ou en début de formation.

Module 3 : Identifier les acquis en cours d’apprentissage :

• Connaître les outils d’évaluation et identifier ce qu’ils mesurent.

Module 4 : Evaluation de la satisfaction et de l’impact de l’action de formation :

• Evaluer la formation à chaud et à froid,
• Mesurer l’efficacité de la formation de manière chiffrée (ROI),
• Mesurer l’atteinte des objectifs opérationnels (ROE),
• Evaluer la formation à froid.

MODALITES PEDAGOGIQUES

Utilisation d’outils interactifs de co-construction des connaissances  – Alternance d’exposés et de travaux de mise en situation

EVALUATIONS

Evaluations en continue tout au long de la formation

Attestation de formation, Questionnaire de satisfaction

INTERVENANTS

Experts ingénierie de formation et pédagogies des apprentissages

FINANCEMENTS ET MODALITES PRATIQUES

Les opérateurs de compétences (OPCO, ex-OPCA), plusieurs dispositifs de financement sont accessibles selon les critères de prise en charge de chaque OPCO.

Temps de traitement de votre dossier administratif : 1 mois.

Accessible aux personnes à mobilité réduite – Merci de nous signaler toute situation de handicap ou de difficultés d’apprentissage

Prochaine section : Nous contacter